Андрей Кузнецов

...Глубоко заблуждаются те родители, которые считают, что ребёнка воспитает школа. Отнюдь! С таким потоком негатива школа давно уже не справляется. Только гражданская ответственность всего общества может исправить ситуацию.

Всегда ли цель оправдывает средства? Как это связано с моралью и нравственностью? Однажды по этим вопросам у меня возник разговор с учениками. Разговор этот остался в памяти. И вот недавно я решил вернуться к нему.

С грустью приходится читать, что в такой-то школе в угоду экономическим интересам был закрыт музей, который собирался учителями и школьниками многие годы. Десятками они закрывались в начале 90-х...

Сельские школы малокомплектные. Их закрывают десятками. Нет школы – нет села. Деревня вымирает… Допустим, что экономическую выгоду от закрытия малокомплектных школ чиновники подсчитали. А кто подсчитывал экономические убытки от уничтожения сельских поселений? Уже сейчас говорим о том, что миллионы гектаров пахотной земли не обрабатываются. И сколько средств и сил придётся потратить, чтобы всё возродить. Или такой задачи в перспективе уже не стоит?

Многие смотрели фильм «Приключения жёлтого чемоданчика». Там один очень говорливый ученик размышляет над тем, что лучше бы учительница поставила ему «5 с минусом», чем «4 с плюсом». А какие оценки получают сегодня российские ученики? Как была у нас пятибальная система оценок, так и осталась. Но только вот «рабочими» из этих пяти баллов являются только три.

Сложившаяся на сегодня система общественных отношений противоречит формированию соборного уклада даже в отдельно взятой школе. Потому что в подавляющем большинстве экономические и другие отношения людей направлены на извлечение личной выгоды и успешности, но никак не на общее благосостояние.

Лето в самом разгаре. Менее чем через полтора месяца ученики сядут за парты. Какие сюрпризы готовят учителям августовские педсоветы?